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2018年吉林高职单招语文压轴题

高考试题 2021-10-17 08:51:59 495 作者：文/学梯网

导读：2018年单招语文模拟试题及答案：考试时间：150分钟试卷满分：150分本试卷共5页，考试结束后，将答题卡交回。注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、

高职单招语文试题及答案

语文练习一、语文知识(每小题4分，共40分) 1．下列词语中加点的字的读音，完全正确的一项是 A．斡(wò)旋劲(jìn)敌分道扬镳(biāo) B．答(dā)应祈(qí)求有条不紊(wěn) C．憧(chāng)憬舆(yú)论不容置喙(zhuàn) D．差(chā)价匮(kuì)乏两小无猜(chāi...

2018年吉林高职单招语文压轴题

考试时间：150分钟试卷满分：150分

本试卷共5页，考试结束后，将答题卡交回。

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁，不得折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

当前，信息技术疾步迈入智能化阶段，人工智能发展迎来了新纪元。人工智能作为信息技术的更高发展阶段，毫无疑问会深层次推动教育教学改革与创新发展，进而给未来教育带来机遇和挑战。

一方面，人工智能改变了育人目标。正如机器取代简单的重复体力劳动一样，人工智能将取代简单的重复脑力劳动，传统社会就业体系和职业形态也将因此发生深刻变化。为应对这种变化，教育必须回归人性本质。当人工智能成为人的记忆外存和思维助手时，学生简单地摄取和掌握知识以获取挣钱谋生技能的育人目标将不再重要。教育应更加侧重培养学生的爱心、同情心、批判性思维、创造力、协作力，帮助学生在新的社会就业体系和人生价值坐标系中准确定位自己。

另一方面，人工智能改变了校园环境。未来，校园环境信息化将向更高层次的智慧校园迈进，各种智能感知设备和技术无处不在。当学生踏进校园就可以完成签到，离开校园自动告知家人，进入教室多媒体设备已经开启，身体不适发出报警求助，上课开小差收到友情提醒，练习测验后生成学情分析报告……这些都表明，校园物理环境、教室教学环境、网络学习环境已经充分融合，实现了从环境的数据化到数据的环境化、从教学的数据化到数据的教学化、从人格的数据化到数据的人格化转变。

人工智能也改变了教师角色。有专家指出，“创意工作者”“人际连接者”和“复杂模式的判断者”这三类人是最不可能被人工智能替代的。教师这一职业同时满足这三类人的特点。所以，人工智能并不能轻易取代教师这个职业。但在未来，人工智能可以改变教师的角色和作用。教师可以从低附加值的简单重复工作中自我解放，从而更加专注于构建和谐稳固的师生关系和促进学生全面长远发展。教师就不再仅仅是知识的传授者，而是满足学生个性化需求的教学服务提供者、设计实施定制化学习方案的成长咨询顾问。

人工智能不断演进，去往何处尚未可知，能否为人类所驾驭亦引发伦理担忧，为未来教育发展提供机遇的同时也带来一系列挑战。从近期来看，尤其要避免过度依赖，人工智能绝非万能，涉及成人育人的教育领域绝不能盲从。教师的高阶脑力活动和教学经验，学生的学习能力和逻辑思维习惯，绝非天生具有，往往需要低阶脑力劳动甚至体力劳动的重复训练和积累。过度依赖人工智能可能导致眼高手低、好高骛远，知其然不知其所以然，从而容易导致师生变相成为人工智能的助手和附庸，教师失去应有的教学能力和职业素养，学生失去独立思考的能力和健全的心智性格。

未来已来，对于人工智能，教育不仅要在姿态方面迎接未来、在态度层面正视未来、在认知层面读懂未来，更要抓住机遇，直面挑战，在管理决策、教人育人等实践层面积极构建属于自己的美好未来。（摘编自唐亮（人工智能给未来教育带来深刻变革》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.随着时代的发展，以人工智能为代表的信息技术会将教育教学改革向深层次推进，因而会给未来教育带来不可避免的机遇和挑战。

B.人类历史上，机器取代了简单的重复体力劳动，人工智能代也会取代重复的脑力劳动，因此引起传统社会就业体系和职业形态的深刻变化。

C.未来人工智能使教师不再从事低附加值的简单重复工作，构建和谐稳固的师生关系和促进学生全面长远发展将成为教师最为重要工作。

D.人工智能可以给教育教学改革带来许多积极的变化，但我们也应该清醒地意识到过度依赖人工智能或许会给教师和学生带来极为严重的后果。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.文章采用总分总的论证结构，首先提出论点，主体部分重点论证了人工智能带来的机遇，结尾对教育如何应对人工智能时代的到来进行了总结。

B.文章运用多种论证方法，有效论证了人工智能将会给教育带来的种种变化，如比喻论证、举例论证、引用论证，使说理既形象生动又扎实有力。

C.文章论证人工智能改变校园环境时，主要涉及设备和技术层面的内容，从宏观和微观两方面展现了人工智能给未来校园环境带来的变化。

D.文章对人工智能影响的认识进行了辩证的思考，面对人工智能可能带来的挑战，重点提及了过度依赖的问题，这体现了文章论证的严谨性。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.对于教育的决策者和执行者，要想在未来的教育中做到有的放矢，了解人工智能给未来带来的变化是前提。

B.如果教师能同时满足“创意工作者”“人际连接者”“复杂模式的判断者”的特点，那么人工智能就不会取代教师这个职业。

C.无论是教师还是学生，有些能力的培养仅靠人工智能是难以实现的，这说明以往的教育方法和模式还有其存在的价值。

D.人工智能给教育带来变化是时代发展的必然趋势，只有在意识上正视它，在行动上应对它，才能在未来的教育中取得成效。

（二）文学类文本阅读（本题共3个小题，14分）

阅读下面的文字，完成4-6题。

树叶黄了

年轻的塔吊工在停止操作的那一刻，忽然发现从低低的脚下一直绵延到天的尽头的甬路上，所有棹落的树叶都黄了。除掉松树和柏树还是原来的样子，枫树的叶子变成了红色，所有树的叶子都黄了。在年轻的塔吊工眼里，黄得那么灿烂，黄得那么美丽。

他用惊喜的目光，由近及远，再由远及近，反反复复地看着、看着。他陶醉了，他兴奋了，他实在压抑不住兴奋，欢呼雀跃着，一会张开双臂，一会儿将双手合拢，高呼着，黄了！黄了！！树叶都黄了呀！！！

年轻的塔吊工又开始揉眼睛了，他不敢相信他所看到的一切，真的是黄了吗？昨天不是还绿绿的吗？怎么一夜之间就黄了？！不会吧，怎么可能呢？我不是在做梦吧！！

在正午阳光照耀下的马路上车流滚动，远处，从城市中穿流而过的河水上不时鸣叫的游轮告诉年轻的塔吊工，树叶真的黄了。

在千里之遥的另一座城市，女环卫工正在聚精会神地清扫着街道。随着扫帚的不停起落，原本干净的街道变得更加干净。呼地一阵风刮过，随着树的摇动，一片叶子飘落到地面。

女环卫工弯下腰，将叶子拾进了垃圾袋。还没等直起腰，又一片叶子飘落了下来。女环卫工刚要去捡，更多的叶子又飘落了下来。

女环卫工停止了捡拾，拿起扫帚，将树叶扫拢，再扫进了垃圾袋。可是，树叶不停地落，前前后后，左左右右，只一会儿工夫就将整个街道落满了。女环卫工奋力地扫着，风却不停地刮着，树叶更是停地飘落着。女环卫工开始汗流浃背了。

就在她停下来，用衣袖擦拭脸上的汗时，心里感觉“咯噔”一下的战栗，呀，树叶黄了！女环卫工仰起头，朝树上望去，嘿！真的黄了，不仅街两边的梧桐树都黄了，就连小区铁栅栏里面的柳树、樟树、杨树，还有一些叫不上名的树都黄了。

女环卫工欣喜地看着，她看到了两只喜鹊在黄了叶子的树枝上叽喳地叫着，好像在告诉自己，不骗你的，树叶真的黄了。女环卫工搂着怀里的扫帚，大滴大滴的泪珠忍不住从腮边滚落到地面的梧桐树叶上。

猪圈里的猪槽子倒满了食，猪不再叫了，长嘴巴子伸到槽子里大口大口地吃起来。一群鸡围着老婆婆“咯咯咯”地叫个不停，老婆婆又赶紧拌鸡食。待鸡食办好了，撒到院子里，鸡才从老婆婆的脚下四散分开。

老婆婆坐到靠窗台下的石凳上，抬眼望向墙外那一座连着一座的山，长嘘了一口气，自言自语着，黄了，一天比一天黄了。头半个月还不这样呢，说黄还真快呀！欣慰的表情在她那爬满了皱纹的脸上闪动着。

老婆婆用攥成拳头的双手，一下一下地捶打着酸疼的腰和腿，眯起眼睛，望向天空，天瓦蓝瓦蓝的。

老婆婆惬意地闭上眼睛，任凭暖暖的阳光抚着脸颊，嘴里继续呢喃着，有盼头，有盼头喽！

随着“吱扭”一声，柴门被推开了。老婆婆睁开眼睛一瞄，就忍不住咧开了没剩几个牙的嘴笑了。

是老头子一手拿着镐头，一手牵着两岁多的孙娃子回来了。老头子一进院就嚷嚷开了，老婆子，看到了没？整个山坳都黄黄的了！灿灿的了！煞是好看哪！

孙娃子蹒跚着两只小脚，颠颠地朝着老婆婆跑过来，扑到老婆婆的怀里，不忘将手里的一大片树叶举到老婆婆的眼前，淌着哈喇子的小嘴冲着老婆婆的耳朵嚷，奶一一奶，树一一叶一一黄一一呀！

老婆婆紧紧搂住孙娃子，答应着，是哩，是哩，树叶黄了，离落光就不远了。等树叶全落光光了，离年就不远了，年到了，娃的爹和娘就回来了！

“爹一一娘一一”孙娃子稚嫩的喊声，撞到大山上，又折回来撞到了老婆婆的心上。老婆婆捂着胸口望向柴门，又望向山路，仿佛看到儿子和儿媳柃着小包，扛着大包回来了……（选自2017年12月《微型小说选刊》）

4.下列对小说的分析和概括，最恰当的—项是（3分）

A.小说描写主人公们见到树叶黄了的时候的心情与刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的诗句情感有异曲同工之妙。

B.小说三次“树叶黄了”，作为线索，在情节上，它贯穿全文，使文章结构紧凑；同时，“树

叶黄了”寄托了小说深刻的主旨。

C.小说注重从细微处表现人的心理，如“（孙娃子）淌着哈喇子的小嘴冲着老婆婆的耳朵嚷”塑造了小孙子天真、可爱的形象。

D.小说主要通过语言、神态、动作、环境等多种描写手法正侧结合塑造人物形象，其中对老人和孩子的描写其人物特征极为突出。

5.小说第一段在文中的作用是什么？请简要分析。（5分）

6.小说以“树叶黄了”为题，有哪些意蕴，请结合全文加以分析。（6分）

（三）实用文本阅读（本题共3个小题，12分）

阅读下面的文字，完成7-9题。

材料一：

“网络语言到底要不要上标题?”笔者经常听到媒体同行的疑问。一方面，网络语言生动活泼，贴近生活，幽默风趣，新潮时尚，与年轻读者“很对味”；另一方面，部分网络语言粗鄙庸俗，语法混乱，语义不清，缺乏界定，很多媒体编辑对网络语言“吃不准”。这背后折射出的，是网络语言是否该在大众媒体等正式语境中“登堂入室”的问题。

随着互联网的兴起，网络语言引起社会部分群体尤其是大龄群体的困惑。当眼花缭乱、日新月异的网络语言在年轻群体中广泛流传的时候，很多人对此却一头雾水，对流行语言“赶不上趟”。这不仅形成了不同年龄群体之间的“代沟”，也潜藏着文化断层的风险。

著名语言学家吕叔湘在《语言的演变》一文中说道，世界上万事万物都永远在那儿运动、变化、发展，语言也是这样。有些字眼随着新事物、新概念的出现而出现。他举例说，古代席地而坐，没有专门供人坐的家具，后来生活方式改变了，坐具产生了，“椅子”“凳子”等字眼也就产生了。

事实上，今天许多网络语言跟古代的“椅子”“凳子”一样，都是新生事物和社会环境变化发展的产物，只不过当代人身在其中，因此产生出一些“新奇”“非正式”的感觉。然而，无论是传统语言，还是网络语言，其功能都在于传播，不在于封闭；在于沟通，不在于隔阂。从这个角度来看，网络语言应该在媒体、教育等正式语境中“登堂入室”，为整个社会所共享，而不应止步于部分年轻人的“亚文化”。

如何共享？这是个问题。它有一个基本前提，就是规范。

网络用语是网民智慧的结晶，代表着当下网络生活的基本特征。同时，网络语言又是自发产生，动态变化的。这是网络语言有时不够规范，流于粗俗的一大原因。而对于“给力”“点赞”这类符合时代特点并已经广泛使用的网络语言，则应通过规范引导其健康发展。一方面，对于那些反映时代进步，展现正能量的网络语言，应该及时对其语义进行权威界定，规范其推广使用。另一方面，对于一些粗俗的网络语言，应该规定在书面、媒体等正式语境中避免使用。

需要指出的是，这种规范并不应该是一次完工，一成不变，而应随着网络文化的发展演变不断调整，在变与不变中获得平衡。只有这样，才能避免因“规范”而限制了网络语言的生命力，让语言永葆生机。（摘编自《网络语言该不该“上标题”？》2018年1月5日《人民曰报》）

材料二：

表1使用网络语言的场合

和同龄人交谈中	44.00%
作文中	0
博客或论坛中	16.67%
游戏中	18.67%
从来不使用	20.66%

2018年单招语文模拟试题及答案

www.ks5u.com 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（主观题）和答题卷三部分。请用2B铅笔将第一卷的答案规范地填涂在机读卡上，用蓝黑墨水笔将第二卷答案规范地写在答题卷上。满分150分，考试用时150分钟。第Ⅰ卷（选择题共30分）一、选择题（每小...更多内容,百度(www.baidu.com)一下,你懂的。

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